第4章 留学生活开始
他们看着陈诚从善如流的游走于人群中有些羡慕，但又有些犹豫。
他领着这群同胞走向教授们，途中简单介绍了每个人的专业方向。
当伊莎贝拉教授投来询问的目光时，陈诚从容地开口：
“教授，请允许我介绍几位同样来自中国的优秀同学。
这位李同学擅长二胡演奏，对东西方音乐融合有独到见解。”
李同学略显紧张地用英语补充了几句关于传统乐器现代化的思考。
令众人意外的是，
伊莎贝拉教授表现出浓厚兴趣，甚至询问起二胡的演奏技巧。
陈诚适时地在一旁进行补充说明，
既帮助李同学表达完整，又不会显得越俎代庖。
他接着介绍了其他几位同学的特长，
从电子音乐制作到民族唱法，每个介绍都都精准抓住亮点。
这场原本可能尴尬的交流，在陈诚的穿针引线下变得顺畅自然。
几位中国学生渐渐放松下来，开始主动参与讨论。
其他国际学生也被吸引过来，话题也渐渐转向了亚洲音乐。
伊莎贝拉教授若有所思地观察着陈诚。
这个中国学生不仅专业能力出众，
更难得的是具备出色的社交协调能力。
在音乐行业，这种特质往往比单纯的技术更重要。
派对接近尾声时，伊莎贝拉特意走到陈诚身边：
“你的领导才能令人印象深刻。
学生会正在招新，我认为你很适合。”
陈诚微微欠身感谢了一下，语气谦逊而坚定：
“感谢您的认可。但我现阶段需要集中精力完成作品，恐怕难以兼顾学生会工作。”
伊莎贝拉略显惊讶，很少有新生会拒绝这样的机会。
但她从陈诚眼中看到了明确的规划，这反而让她更加欣赏这个中国年轻人。
“明智的选择。”她点头赞许，她记住这个年轻人了。
“记住，优秀的音乐人需要专注。期待你的作品。”
离开派对时，几位中国同学围上来道谢。
陈诚只是笑笑，他没把这件事放在心上，只是提醒他们下周有理论课的测验。